Themenblöcke für Schulklassen:

1. Neu in der Schule
Jedem Anfang wohnt ein Zauber inne, Ängste, Hoffnungen, Neubeginn, sich einfädeln müssen, seinen Platz finden, seine bisherigen Leistungen bestätigt sehen wollen, mit dem langen tag zurecht kommen, wieder ein Stück größer und selbstverantwortlicher, auch mit Rückschlägen fertig werden müssen.

2. Kindheit
Die eigene Ursprungsfamilie, das eigene, biographische Gewordensein, die verschiedenen Plätze, die eingenommen und zugewiesen wurden, das Drehbuch, das die Eltern für einen geschrieben haben, prägende (positive und negative) Erinnerungen und Erfahrungen, wohin will ich mich entwickeln, was ist der Inhalt des Drehbuchs, das ich selbst schreibe?
   
3. Selbstbild
Identitätsfindung als Mädchen/ Junge, Rollenvorstellungen/ -erwartungen
Selbstvertrauen, Selbstannahme, Selbstbewertung, Selbsthass, Beziehungsverhältnis zu sich und zum eigenen Körper, kann ich mich leiden? In welchem Verhältnis sehe ich mich in Bezug auf andere?
   
4. Erfahrungen mit Schule
Beziehungen in der Schule (Schüler/innen – Schüler/innen, Schüler/innen – Lehrer/innen, Lehrer/innen – Lehrer/innen), Mobbing, Außenseiter, Wortführer,
Biographie einer Schulklasse, gelebte Kultur in einer Klasse, Klassenklima, unausgesprochene Werte, Ziel - Zukunft - Wunschträume in Bezug auf die Schul (-klasse)
   
5.Peergroup
Ich und die Gruppe, Gruppenerwartungen, Gruppennormen, Gruppenverhalten
mein Platz in der Gruppe, Solidarität und Halt in der Gruppe, Momentaufnahmen der unterschiedlichen Lebenswelten, bezogen auf Ort, Situation, Strukturen und Personen

6. Freundschaft, Liebe, Partnerschaft
Umgang mit Gefühlen, verliebt sein, Anmache, Kennen lernen, Sehnsüchte, Erwartungen, Enttäuschungen, (Un-) Treue, Selbst- und Fremdwahrnehmung,
Verantwortung für einander, sich zeigen, über sich sprechen.

7. Sexualität und Lust
Psychosexuelle Entwicklung, geschlechtliche Identitätsfindung, miteinander schlafen, Verhütung, Geschlechtskrankheiten, sich selbst befriedigen, Orgasmus, pervers – normal, Sexualität und Sprache, (sexuelle) Belästigung, Missbrauch, Grenzüberschreitung, Vergewaltigung, Brutalität untereinander gemeinsam verantwortete Grenzen und Rahmenbedingungen im Umgang miteinander Verantwortung des Lehrers/der Lehrerin - des Schülers/ der Schülerin in der geschlechtlichen Lehrer-Schüler-Beziehung

8. Freizeit, Konsumwelt und künstliche Bedürfnis   
Wie gestalte ich meine Freizeit? Welche Bedeutung hat für mich Freizeit? Freizeit als: Ausgleich zu, Ersatz für, Lebensraum, Freizeit zwischen Konsum und Selbstaktivität, „haben wollen“, „interessant sein wollen“, „dazugehören wollen“- muss ich dafür bestimmte Kleidung tragen, bestimmte Produkte nutzen? abspannen, sich gehen lassen, selber bestimmen und entscheiden können, Frustration abbauen, auswählen aus der Vielfalt der gebotenen möglichen Optionen, Rollen, Lebens.

9. Abhängiges Verhalten/ Ausweichsverhalten/ Suchtverhalten
Neugier, Krücke, schleichende Gewöhnung, sich zurücknehmen, unsichtbar    
werden, aufgeben, dazugehören, mitmachen, aufdrehen, Angst haben, nicht  
aushalten, flüchten oder standhalten, stofflich gebundene Süchte, stofflich nicht gebundene Süchte, Wirkungsweise von Suchtmittel, Ursachen für 
Drogenkonsum, Gefährdungspotentiale
   
10. Zukunft und Selbstverantwortung
Hinreichend gut gedachte Zukunft, Ausbildungs- und Berufsvorstellungen, räumliches Vorstellungsvermögen von der eigenen Zukunft stärken, Familien- Berufs- Medien- Konsum- und Freizeitkarrieren, Verbindungen dieser verschiedenen „Karrieren“ untereinander, wie bedingen sie sich?, Einflüsse, Abhängigkeiten zu-, auf-, voneinander erkennen lernen.


11. Abschied
Wie waren die 6 bzw.9 Jahre für mich? Konnte ich mich gut einbringen? Genutzte und ungenutzte Gelegenheiten, welche Rolle hatte ich in der Schule, war ich damit zufrieden? Wie habe ich mich eingebracht? Bin ich unscheinbar geblieben? Wie ging es mir mit den Lehrern/innen? Was muss ich noch aussprechen und da lassen, damit ich gut gehen kann? Was ist in den Beziehungen zu meinen Mitschülern ungelöst/ unausgesprochen geblieben? Hätte ich mir etwas gewünscht, was nie eingetreten ist? Hat mich etwas besonders enttäuscht? Was waren meine Highlights in der Schule?